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從育兒、烹飪、衣著、交際、教育、養老與財政，用橫跨百年的家政傳統底蘊，教給您與下一代有教養的愉悅人生。

曾國藩滿女、清廷誥封一品夫人聶曾紀芬所流傳下來的家政之學，能夠給二十一世紀的現代家庭什麼啟示？就讓百年後的聶家孫女，帶領你穿越時空，發掘經典在生活中的大用。

「慈母育兒之功大於丈夫之濟世。」──聶曾紀芬，《聶氏重編家政學》

家政的古代意義本為家庭事務的管理。隨著時代的變遷，家政逐漸成為家庭關係及其事物的統稱。家政涉及家業、家法、家風、收支、教育、人與人的關係，乃至於家庭與親戚、朋友、鄰里的關係等。

本書分為兩部分，一是作者聶崇彬根據自身在西方生活多年的經驗，對曾祖母流傳之家政學所下的註解，並親身向新時代負責主政家庭的女性（與越來越多的男性）示範如何在生活中活用前人的智慧。二是全文刊登曾國藩滿女聶曾紀芬在光緒三十年出版的《聶氏重編家政學》刻本。全文共十二章，分類詳細，堪稱實用家庭生活指南。透過作者的親身分享，讀者將會發現許多清代時的家政條例從未過時，甚至還能與現代的教養理念起到相輔相成之效。

本書特色

【中西合璧穿時空】聶曾紀芬曾孫女親自分享融和了家學與西方生活經驗的治家之道
【經典史料重刊行】收錄聶曾紀芬於光緒三十年撰寫之《聶氏重編家政學》重新校對版

★曾國藩滿女、清廷誥封一品夫人聶曾紀芬所流傳下來的家政之學，能夠給二十一世紀的現代家庭什麼啟示？就讓百年後的聶家孫女，帶領你穿越時空，發掘經典在生活中的大用。

譯者介紹

前言 和曾祖母合寫的書
第一章 無近憂必有遠慮
第二章 調教他人的口味
第三章 紅塵僕僕衫為主
第四章 以態度透著修養
第五章 開源節流基本元素
第六章 敬老唯尊無疾而終
第七章 至高至尚家庭總理
第八章 好家教保後代優秀
後記

附錄一 聶緝槼簡介
附錄二 《聶氏重編家政學》

【第一章無近憂必有遠慮】




崇德老人語錄：




「教兒如讀書習字算格物之類，皆智育之最要者智育者心思上之教育開其聰明知識也。雖然，尤莫要於德育德性上之教育純是教人行善去惡，有德育以堅固其心堅固者外物不能移也。」




幼兒期的教育，是奠定孩子一生的根基，有兩方面是極其重要的，一是品格習慣養成，二是智力方面的開發，正所謂三歲定八十。




德國哲學家康德認為教育有以下的目的：一，學習遵守法律秩序。二，處理好人際關係。三，養成勤勞的習慣。四，成為有品德的人。歷史學者胡忠信對康德的見解有補充評論，他說：學習遵守法律秩序是人類邁向文明的第一步，成為有品德的人是文明的目的。因為人類有著天然的使命，就是建立更美好的生活方式。




真正的教育未必是以今日人人看重的，灌輸知識、別輸在起跑線上，而是品格培養。如果把人生進程比喻一條寬闊的大河，那品格的養育就如同在大河兩邊都砌上牢不可破的堤壩，護佑著人生軌跡有序地前進，絕不會因突發的事件而泛濫成災。




「以發據其智慮恢張其能力擴充其好任俠之精神，孕育其愛國家之運量，凡世運進化之風潮，有不可驟而行之者焉，譬如築隄禦水，茍其基礎未固則轉眼而崩潰也，必矣故教兒童於初離繈褓之時，亦猶築禦水之隄也。」




所以崇德老人認為品格習慣培養甚為重要：




「品格者立品之格局，即人身模樣也。何以幼小即講品格，凡人立身之善惡，全系乎幼時品格之良否。凡事習至慣熟，久之遂成自然，若功時之習慣，其為力最大入骨亦最深，有至終身不改者。」




崇高的道德情操，是做人的楷模。為什麼從小就要培養高尚品德呢？因為一個人是否對社會有益，全在於孩提時代是否培養了優良品質。習慣成自然，自幼養成良好的習慣，對一個人來說，至關重要，因為優良習慣一旦養成，便會刻骨銘心，受益終身而不改變。




蔡元培先生在《中國人的修養》一書中也指出：決定孩子一生的不是學習成績，而是健全的人格修養。




目前社會對孩子的溺愛有目共睹，曾看見在餐廳追著孩子餵飯，或是任由孩子喧嘩，當然還有隨地大小便，這些都是大人的問題，尤其是後者，孩子的忍受力有多少，家長最清楚，如果出門的旅程超出了預期的忍受力，那就給孩子戴上尿片，絕對無後顧之憂，也不需要花很多錢，然後第一時間在環境允許的地方換乾淨了，可以節約的用家裡的舊床單做成尿布，外包一塊塑料片，保證萬無一失。我兒子小時候，很喜歡為他打扮，那時候我媽媽從香港寄來很多朋友孩子穿下的舊衣服，有當時很稀奇的小牛仔套裝，但穿上就不能帶尿片了，那只有自己記著，到哪裡都要提醒他上廁所尿尿，提醒他不要憋著。




美國的Free Spirit 出版社出了一套書在美國家喻戶曉，很多學校用來做孩子們學習社交的教材，這套書回答了一個問題：長大後要在這個世界遊刃有餘，一個小孩需要懂得哪些文明社會的基本行為規則？具體來說就是以下三條：一，什麼是好的行為？二，怎麼和自己相處？三，怎麼和他人相處？




德國有一本有關兒童教育的書，十分流行，叫《披頭散髮的彼得》（Struwwelpeter）：以很多詼諧的故事，來告訴孩子們什麼是對的，什麼是錯的。他們最注重孩子的性格、品德培養，很多好習慣也是因為從小家庭教育的結果。




舉動之沈潛




崇德老人語錄：




「兒童舉動之良否，表一家教...